Escola Rural Indalécio Lemes Galvão

Professora Debora Monalisa Ribeiro Neves, 5º ano A – Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão A professora Debora Monalisa utilizou ferramentas pedagógicas diferenciados com a turma do 5º ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão para estimular seus alunos nos estudos da Tabuada tornando assim o processo muito mais atrativo e eficaz para os alunos onde os mesmos confeccionam o material com recursos recicláveis e fazem sua utilização. Durante a execução da atividade prática os alunos conseguiram refletir sobre o princípio da multiplicação e a importância de se estudar a tabuada, pois sem o domínio dela torna o processo de aprendizagem das operações básicas mais lento e desafiador. Para iniciar a professora entregou CDs velhos que seriam descartados no lixo reciclável, bolinhas de gude e papel adesivo. Com o auxílio da professora os alunos colaram a bolinha de gude em um dos lados do Cd fixando com uma tira de E.V.A e cola quente para não sair durante a execução do jogo

Professora Tania Mara Euleutério Silva, 4° ano A. Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão. A aprendizagem através da forma lúdica foi garantido na aula da turma do 4°ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão, onde durante o estudo do Sistema Solar da disciplina de Ciências foram realizadas vários estudos, atividade e assistido vídeos sobre o assunto. Para finalizar, foi construída uma maquete do Sistema Solar. Os alunos foram orientados pela professora Tania Mara Euleuterio Silva. Os alunos aprenderam de uma forma dinâmica e lúdica , onde cada aluno pode confeccionar sua maquete utilizando palito de sorvete e impressões do Sistema Solar. Notou se que os alunos divertiram-se e ao mesmo tempo aprenderam.

Professora Debora Monalisa Ribeiro Neves, 5º ano A. Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão. A professora Debora Monalisa utilizou elementos diferenciados com a turma do 5º ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão para complementar os estudos sobre as Ordens de Classes dos Milhares com os números. A proposta lúdica do Jogo Ordens de Classe utilizou o Quadro Valor Lugar (QVL) para brincar com os números e ao mesmo tempo transmitir conhecimentos sobre o valor posicional dos algarismos. Durante a execução da atividade prática os alunos conseguiram observar o valor posicional dos números, onde dependendo da ordem e classe que ele é colocado transmite uma quantidade maior ou menor, também foi possível desenvolver a probabilidade dos algarismos onde o educando teria que formular estratégias para construir o maior algarismo por rodada para assim vencer o jogo. Trabalhar com jogos em sala de aula torna o conhecimento muito mais atrativo e eficaz pois o aluno se sente muito

  Professora Debora Monalisa Ribeiro Neves, 5º ano A – Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão. A diversão e o aprendizado foram garantidos na aula da turma do 5º ano A da Escola Rural Municipal Indalécio Lemes Galvão, onde durante o estudo dos Sólidos Geométricos a professora Debora levou uma vivência prática para dentro da sala de aula, para que seus alunos pudessem observar as figuras geométricas de maneira tridimensional, visando o conhecimento sobre reconhecimento das figuras, planificação, número de faces, vértices e arestas. No início da aula a professora retomou o conteúdo explicado sobre Sólidos Geométricos bem como os conceitos já abordados de poliedros, corpos redondos e planificação das figuras, em seguida a professora entregou para os alunos palitos de dente e de churrasco e também jujubas e explicou para os alunos que a partir daquele momento os palitos se tornaram arestas e as jujubas vértices. Juntos criaram diversas figuras geométricas como o cubo, a pirâmide com